Transformation in Field Ed. & Research Through Digital Storytelling
- Shared screen with speaker view

37:54
Assurez-vous que votre micro est muté durant cette présentation. Cette présentation sera enregistré.

38:18
Nous allons donc présenter les présentateurs.

40:43
Tout d’abord, nous souhaitons reconnaître le support financier qui nous permet de faire de ce projet une réalité.

40:52
expand power point to slide show?

40:52
Nous souhaitons aussi reconnaître respectueusement les terres traditionnelles ainsi que les peuples autochtones qui nous permettent de vivre et/ou visiter ces terres par les moyens du Traité No 6.

42:08
La narration numérique est décrite comme un processus créatif qui offre l’opportunité aux gens de raconter une histoire via la technologie moderne.

42:20
Il a plusieurs techniques qui fait partie de la narration numérique et emploie le model du développement communautaire.

43:47
Ça emploi la perspective de la première personne. C’est une histoire personnelle à nous-mêmes.

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Cette diapositive offre des exemples qui démontre les avantages de la narration numérique pour des étudiants en travail social (BTS et MTS).

44:17
Will we get a copy of the PowerPoints?

44:52
Yes, it will be shared on our website after the Summit, including a recording of this session.

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Les étudiants ont décrit cette expérience comme transformative et leur permet de voir comment que cette méthode se jouait avec leurs collègues.

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Cette diapositive offre un exemple qui démontre les avantages de la narration numérique sur la formation des professionnels de la santé.

48:07
Cette méthode a amélioré l’apprentissage de ces professionnels.

48:16
La NN peut accommoder plusieurs orientations théoriques dans le contexte de la pratique clinique en travail social.

48:18
The power point will be available on the TFEL website @Wilda

48:34
https://tfelproject.com

49:30
Dans le contexte de la recherche, la NN fut très utile pour engager des populations vulnérables car ça encourage l’expression de diverses perspectives.

50:48
Les TS peuvent utiliser ces narratifs pour représenter les clients et pour la justice sociale.

51:07
Ca encourage une diversité de perspectives.

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I love this topic. I had students do photo essays in my aging class and really enjoyed the depth that I saw them bring forth.

51:28
Nous allons entendre l’histoire de Natalie.

53:56
Cette histoire emploi de la poésie et des images. Les photos ont été prises par Natalie et sont très importants et symboliques pour elle.

56:18
i have used this technique during my MSW days , we had to educate children about health and hygiene practices and for that we showed them movie and it became so much easier for us to communicate our message to them. moreover , we use to do street show ( nukkad natak ) im the community so that people can accept us and understand our message easily. i am talking about this practise from India.

58:14
Powerful!

58:18
@Nida- oh street shows, this sounds SO interesting. I adore assignments that think outside of the box!!

58:24
That was so powerful thank you for sharing Natalie.

58:27
Nous allons ensuite entendre l’histoire d’Alison.

58:46
That was very powerful Natalie. Thank-you for sharing!

58:48
Nous allons inviter des questions à la suite de cette histoire.

58:52
Wow. Incredibly powerful and heart-touching, Natalie.

58:55
Thank you, Natalie - beautiful images

58:56
That was beautiful Natalie.

01:00:02
Elle a créé cette histoire qui parle de sa dissertation et la recherche pour sa dissertation. Elle utilise la méthodologie narrative qu’elle souhaite employer dans sa dissertation.

01:03:15
As much as the visual images I love the visioning words, using a journey metaphor to help women imagine their journey to wholeness and healing through cluture - lasting and powerful!

01:04:13
So impactful!

01:04:16
So powerful and engaging. I like that format very much!

01:04:16
Nous vous invitons maintenant à poser vos questions à propos des histoires qui ont été présenté.

01:04:17
Incredible, and I love the feeling invoked by the medium you used - so fitting and powerful.

01:04:21
That was really interesting and I love the stop motion aspect of the image making! Thank you for sharing!!

01:04:40
Such powerful stories. Thank you for sharing Natalie and Alison!

01:04:44
Just wow! Thank you Alison and Natalie

01:05:24
Can uou speak a bit more about the learning curve of using the technology?

01:05:30
That was amazing! I am wondering if you can talk a bit about how you oriented participants or students to using digital...

01:05:51
On average, how many hours did you have to devote to these processes?

01:07:23
Also, Christine, can you speak a bit about how to scaffold learning for students-you talked about starting with digital voice….I am wondering if you provide a short overview of how to scaffold learning

01:07:31
Il y a plusieurs médiums à comprendre et maîtriser dans la narration numérique.

01:07:36
*scaffold assignments

01:07:42
Do you think that Photovoice is a form of digital story telling?

01:08:09
L’histoire est le centre de cette méthode, tandis que la technologie est un après coup.

01:08:56
The stories, the land and the voices make the whole presentation authentic

01:09:22
La question est comment créer cette histoire en utiliser multiples modes. C’est un long processus.

01:09:24
I am very interested in this….do you use prompts for the students? I want to know more…:)

01:09:52
How is the sensory method used?

01:09:53
Voici une vidéo qui démontre le processus de la NN

01:12:23
La première étape de la NN est de développer vos idées, de vous demander comment vous voulez transmettre aux autres via votre histoire.

01:13:00
Could this be some sort of a sand tray technique in say a face-to-to encounter?

01:13:38
Il est important de se tenir loin d’enseigner mais de montrer notre propre apprentissage.

01:13:41
Ensuite, vous devez planifier votre narration et de noter tout les changements ainsi que toutes les victoires et les défaites durant votre progrès.

01:14:49
Après la planification, vous créez votre script.

01:15:17
@joanbosire & @Leeann Hilsen If you’re interested in step-by-step sensory student assignments Ceraso, S. (2018). Sounding Composition: Multimodal Pedagogies for Embodied Listening.University of Pittsburgh Press.Has complete sensory pedagogy process. (In addition to the sources in this presentation)

01:15:52
Thank you

01:16:01
I am wondering for Natalie and Alison- did the text change at all throughout the process once you started storyboarding or putting imagery to it?

01:16:08
Le langage est important. La voix est tout aussi important car c’est comme ça que vous allez tansmettre votre histoire. Utiliser des images et des sons qui sont créé par vous et vient de vous.

01:16:32
La prochaine étape de la NN est d’employer la technique de ‘storyboarding’. C’est le processus de planifier les effets, la musique, les photos et plus qui vont faire partie de votre conte. Ceci vous permet d’imaginer la narration du début jusqu’à la fin et générer de nouvelles idées.

01:16:55
Thanks Alison.

01:16:57
@elizabethburritt Yes! I learn and have new insights as I create.

01:17:20
I originally created the poem for an imagine, so in this case when I created the digital story, I made the images fit the poem.

01:17:54
correction - poem for one image

01:19:09
When your digital story is "finished", is it really finished? Or does it evolve into something else? Does it lead to another digital story?

01:19:11
Thank you both for your replies - interesting how each approach can vary to suit the intent and creative process!

01:19:12
Vous pouvez aussi vous inspirer des bruits de font.

01:19:17
Ensuite, il est temps de filmer et d’enregistrer votre histoire.

01:20:35
Do you know, if with the music, are we cleared of copyright infringement if we simply share that we do not own the rights and share the name of the artist and label?

01:20:46
Soyez conscients des droit d

01:20:58
D’auteurs quand vous créez votre histoire

01:21:07
Une fois enregistré, il est temps d’éditer et finaliser le produit final afin d’assurer la qualité du projet et son impact sur votre audience.

01:21:43
@Sally&Dan For myself, it’s very much a chapter in a story. This story I shared was the start of a process: the introduction.

01:21:54
Finalement, publiez et partagez votre histoire.

01:22:22
is there any proven research to show if digital storytelling is more effective than other conventional methods that are being used in social work practise?

01:22:33
Les présentateurs vous invitent à sous-titrer cette image afin de pratiquer vos compétences de narration.

01:22:48
My understanding with music is that we can’t use music that is copyrighted unless we have received permission to use. I think there is a ‘database’ online with free music/sounds like free images

01:23:28
Misty wall?

01:23:29
I think New York alley. Subway grate steam

01:23:30
My Head

01:23:31
Voici un sous-titre qui décrit l’image affiché. Pour cette personne, l’image est symbolique des obstacles dont il/elle fait face.

01:23:39
dead end

01:23:41
End of the road

01:23:42
A magical world beyond …

01:23:43
up in smoke!

01:23:45
urban living

01:23:48
barriers

01:23:50
Coming up against brick walls is exhausting…

01:23:51
hitting the proverbial wall

01:23:53
boredom

01:24:02
Blocked memories

01:24:06
something brewing

01:24:11
Foggyness

01:24:12
It depicts homelessness, keeping warm when living outside

01:24:24
Voici un sous-titre qui décrit l’image affiché. Pour cette personne, l’image est symbolique des obstacles dont il/elle fait face.

01:25:13
Les présentateurs vous invitent à sous-titrer cette image afin de pratiquer vos compétences de narration.

01:25:28
Three sisters

01:25:30
Cool wonder

01:25:31
It's a new day

01:25:33
a new begining

01:25:35
Ups and downs …

01:25:36
ups and downs

01:25:38
The hidden and the revealed

01:25:38
Freedom, taking a breath and enjoying the outdoors

01:25:39
THE ROCKIES, FULL OF EXPLORATIONS

01:25:40
Cold

01:25:40
All my relations - we are all connected

01:25:41
Achieving heights

01:25:45
light after the dark

01:25:48
some light in the dark

01:26:16
Voici un sous-titre qui peut décrire l’image affiché. Pour cette personne, l’image est symbolique de leur maîtrise en travail social et des défis qui doivent être surmontés pour atteindre le sommet.

01:27:10
Partie 2 de la présentation sera de pratiquer davantage vos compétences de narration

01:27:31
Afin de pratiquer la narration numérique, vous allez créer un conte de 1-2 minutes (environ 200 mots) via Power Point qui décrit votre transformation, vous-mêmes, votre pratique et/ou votre éducation en travail social. Une fois terminé, vous allez présenter votre narration numérique.

01:28:21
Veuillez choisir 2 images qui décrivent votre histoire, avec un scripte de 1-2 minutes.

01:28:59
Nous allons allouer 10 minutes pour préparer votre histoire. Nous allons présenter ces histoires en petits groupes.

01:29:27
how will we present our story?

01:29:47
where do we do this

01:29:55
oh yes

01:30:00
I have to leave for another meeting but I look forward to doing this exercise when I watch the recording later! Thank you

01:31:17
Does the story have to be about social work or anything else?

01:46:38
I am not sure we are going to be able to share our images with each other unless we are all moderators

01:47:01
will we have the capacity to share the screen

01:48:58
Dans nos petits groupes, nous allons présenter à 3 autres participants. Nous allons faire une brève introduction et ensuite présenter notre histoire. Nous souhaitons vous rappeler de garder le respect envers ceux qui présentent.

01:49:37
Nous allons vous donner 20 mins pour présenter les histoires dans les petits groupes

02:08:24
Pour votre présentation: Qu’est-ce qui a fonctionné ? Qu’est-ce qu’il pourrait être amélioré ? Que dois-je faire prochainement ?

02:08:28
Too short, but we did get into a good chat, but did not do justice to the 3rd story.

02:08:29
such a wonderful variety of perspectives... focus on images, focus on narratives differ

02:09:25
As someone doing this for the very first time it took some time to get going, but then I really embraced it and it was such a good experience!

02:09:34
a really great way of helping students connect in an online environment

02:10:16
I loved this. I scrapbook and this fits very well with this...sharing the meaning of pics etc

02:10:36
Excellent point Dr. Alan, thank you.

02:10:53
As we were sharing in our group we found similar themes!

02:10:56
Thank you Dr. Julie

02:11:04
I will

02:11:13
Il y a t-il quelqu’un qui aimerait partager leur histoire?

02:14:33
thanks for sharing June!

02:14:42
What an experience, the camino walk.

02:15:06
Beautiful story, thanks for sharing

02:15:14
I could use this image for SO MANY writing and discussion prompts about self love and connection.

02:17:35
How would one grade this kind of assignment?

02:18:02
Florette, I will comment

02:18:28
I would also like to comment on digital story resources at the end of the workshop.

02:18:29
Thanks

02:20:41
Thank you so much for sharing your story.

02:20:50
Joan, so many things you have said echo my immigrant family story . Thank you for sharing it

02:21:03
Thank you, Joan! Brilliant

02:21:04
Thank you for sharing. The image is perfect.

02:21:14
Thank You Joan.

02:21:19
Thank you so much Joan.

02:21:29
Thanks Joan for sharing your story with us,

02:21:38
thanks for sharing

02:21:41
Thanks for sharing Joan! I so appreciate your story

02:21:44
Thank you Joan for being brave and sharing your experience

02:22:48
Nous allons poursuivre avec le reste de la présentation. De belles histoires présentés!

02:23:04
Réflexion: Qu’est-ce qui a fonctionné ? Qu’est-ce qu’il pourrait être amélioré ? Que dois-je faire prochainement ?

02:23:38
Thank you Joan for sharing your story

02:24:35
Évaluer un projet comme ceci serait pratiquement comme évaluer un projet écrit.

02:25:13
Thank you everyone

02:25:22
Joignez-vous à nous le 14 ou 15 juillet (13h30-15 :00 MDT) où des étudiants vont partager leurs expériences via la narration numérique ainsi qu’organiser une session Q&A afin d’en apprendre plus sur le processus de la NN.

02:26:43
Heather Holdsworth my story was about changing seasons of Social Work !!! :) :):):)::):)):)

02:27:11
Il y a des étudiants qui travaillent sur la narration numérique dans le contexte du travail sur le terrain. Ces resources seront disponible dans les prochaines semaines.

02:27:37
Veuillez visiter notre site web pour trouver ces ressources.

02:27:41
www.tfelproject.com

02:28:02
Thank you for pushing us to do the activity because it was so meaningful

02:28:07
This was wonderful. Thank you!!

02:28:10
loved the interactive part of this session, thank you

02:28:25
Feel free to send us an email at tfelproject@gmail.com too!

02:28:25
Thanks for the opportunity! I've been meaning to start one and this created space to do it :)

02:28:40
Merci beaucoup de votre participation durant cette présentation. Nous espérons que ceci vous inspire à employer cette méthode dans le futur.

02:28:47
This oppportunity was a great experience! Thank you very much.

02:28:50
great workshop - very interesting

02:28:51
Thank you. It was a great learning experience.

02:28:53
Il y a t-il des questions?

02:28:58
Was a great learning experience. Thanks for the blended components of this workshop.

02:28:59
This was great thank you so much- great work!!

02:29:15
loved this!!!

02:29:16
Grand merci à nos présentateurs!

02:29:20
Thank you Christine , Natalie, Allison

02:29:21
Thank you all!

02:29:39
Thank you! Great information and session.

02:29:50
Thank you!

02:30:24
Thank you! this session was interesting.

02:30:25
Thank you everyone

02:30:26
Thank you very much.

02:30:32
Nous allons circuler un formulaire d’évaluation par email bientôt.

02:30:51
Nous avons une autre présentation à 13h. Merci et bonne journée!